新疆专技教师职业公需课基础教育——职业领悟与师德践行2021题库答案

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新疆专技教师职业公需课2021题库答案

基础教育——职业领悟与师德践行

单选题

1/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,“四有好教师”是“四个引路人”的() ( 3.0分 )

 A. 神圣职责 B. 前期条件 C. 必然要求

我的答案:B得分: 3.0分

2/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,“教,上所施,下所效也”出自哪部著作。 ( 3.0分 )

 A. 《说文解字》 B. 《学记》 C. 《论语》 D. 《孟子》

我的答案:A得分: 3.0分

3/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,克伯屈的学习理论把学习分为()个部分 ( 3.0分 )

 A. 1 B. 3 C. 4 D. 2

我的答案:B得分: 3.0分

4/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,()在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。 ( 3.0分 )

 A. 基础教育 B. 高等教育 C. 职业教育

我的答案:A得分: 3.0分

5/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,()是好教师的前提和动力 ( 3.0分 )

 A. 仁爱之心 B. 道德情操 C. 理想信念 D. 扎实学识

我的答案:C得分: 3.0分

6/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,()自信是对中国特色社会主义文化先进性的自信。 ( 3.0分 )

 A. 制度 B. 文化 C. 道路 D. 理论

我的答案:B得分: 3.0分

7/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,()是好教师的基础和根本 ( 3.0分 )

 A. 理想信念 B. 道德情操 C. 仁爱之心 D. 扎实学识

我的答案:D得分: 3.0分

8/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,要坚持教书与()相统一 ( 3.0分 )

 A. 言传 B. 身教 C. 育人

我的答案:C得分: 3.0分

9/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,百年大计,()为本 ( 3.0分 )

 A. 教育 B. 经济 C. 人才 D. 科技

我的答案:A得分: 3.0分

10/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,()是好教师的凝练与升华 ( 3.0分 )

 A. 仁爱之心 B. 理想信念 C. 道德情操 D. 扎实学识

我的答案:A得分: 3.0分

多选题 

多选题

1/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,”四个自信“是指()。 ( 4.0分 )

A. 制度自信B. 中国特色社会主义道路自信C. 理论自信D. 文化自信

我的答案:ABCD得分: 4.0分

2/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,教师专业成长的要素有( )? ( 4.0分 )

A. 关键书籍B. 关键事件C. 关键人物D. 关键材料

我的答案:ABC得分: 4.0分

3/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,人民教师的理想信念包含()。 ( 4.0分 )

A. 为人民、为中国特色社会主义、为改革开放和社会主义现代化建设而教书育人B. 坚定对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念C. 始终把立德树人作为自己的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

我的答案:ABC得分: 4.0分

4/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,”四个相统一“是指()。 ( 4.0分 )

A. 坚持学术自由和学术规范相统一B. 坚持教书和育人相统一C. 坚持潜心问道和关注社会相统一D. 坚持言传和身教相统一

我的答案:ABCD得分: 4.0分

5/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,属于十项准则的有()。 ( 4.0分 )

A. 秉持公平诚信B. 关心爱护学生C. 加强安全防范D. 坚持言行雅正

我的答案:ABCD得分: 4.0分

6/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,克伯屈的学习理论把学习分为()三个部分。 ( 4.0分 )

A. 附加学习B. 主学习C. 副学习D. 深度学习

我的答案:ABC得分: 4.0分

7/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,属于十项准则的有()。 ( 4.0分 )

A. 坚定政治方向B. 潜心教书育人C. 传播优秀文化D. 自觉爱国守法

我的答案:ABCD得分: 4.0分

8/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,关键要在教育中落实社会主义核心价值观,把( )作为学生成长的内容。 ( 4.0分 )

A. 敬业B. 爱国C. 诚信D. 友善

我的答案:ABCD得分: 4.0分

9/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,“四个”引路人指() ( 4.0分 )

A. 做学生创新思维的引路人B. 做学生学习知识的引路人C. 做学生锤炼品格的引路人D. 做学生奉献祖国的引路人

我的答案:ABCD得分: 4.0分

10/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,“四有”好教师指() ( 4.0分 )

A. 有仁爱之心B. 有扎实学识C. 有理想信念D. 有道德情操

我的答案:ABCD得分: 4.0分

是非题 

是非题

1/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,理想信念是好教师的前提和动力 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:A得分: 3.0分

2/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,师德素养没有教学素养重要。 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

3/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,只有显性德育,没有隐性德育 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

4/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“主学习”是指学习者在学习过程中,不经意间获得的知识与技能。 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

5/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,社会的根基在于终身学习. ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

6/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“附加学习”是指学习者在学习过程中,形成的态度、收获的一系列感受和体验或经验。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

7/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,要坚持五育并举,全面发展素质教育。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

8/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,道德情操是好教师的凝练和升华 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

9/10

在《幸福教师德责任与担当》报告中,情绪的力量非常强大,情绪只有正面的力量,没有负面的力量。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

10/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,扎实学识是好教师的基础和根本 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:A得分: 3.0分

多选题 

多选题

1/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,”四个自信“是指()。 ( 4.0分 )

A. 制度自信B. 中国特色社会主义道路自信C. 理论自信D. 文化自信

我的答案:ABCD得分: 4.0分

2/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,教师专业成长的要素有( )? ( 4.0分 )

A. 关键书籍B. 关键事件C. 关键人物D. 关键材料

我的答案:ABC得分: 4.0分

3/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,人民教师的理想信念包含()。 ( 4.0分 )

A. 为人民、为中国特色社会主义、为改革开放和社会主义现代化建设而教书育人B. 坚定对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念C. 始终把立德树人作为自己的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

我的答案:ABC得分: 4.0分

4/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,”四个相统一“是指()。 ( 4.0分 )

A. 坚持学术自由和学术规范相统一B. 坚持教书和育人相统一C. 坚持潜心问道和关注社会相统一D. 坚持言传和身教相统一

我的答案:ABCD得分: 4.0分

5/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,属于十项准则的有()。 ( 4.0分 )

A. 秉持公平诚信B. 关心爱护学生C. 加强安全防范D. 坚持言行雅正

我的答案:ABCD得分: 4.0分

6/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,克伯屈的学习理论把学习分为()三个部分。 ( 4.0分 )

A. 附加学习B. 主学习C. 副学习D. 深度学习

我的答案:ABC得分: 4.0分

7/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,属于十项准则的有()。 ( 4.0分 )

A. 坚定政治方向B. 潜心教书育人C. 传播优秀文化D. 自觉爱国守法

我的答案:ABCD得分: 4.0分

8/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,关键要在教育中落实社会主义核心价值观,把( )作为学生成长的内容。 ( 4.0分 )

A. 敬业B. 爱国C. 诚信D. 友善

我的答案:ABCD得分: 4.0分

9/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,“四个”引路人指() ( 4.0分 )

A. 做学生创新思维的引路人B. 做学生学习知识的引路人C. 做学生锤炼品格的引路人D. 做学生奉献祖国的引路人

我的答案:ABCD得分: 4.0分

10/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,“四有”好教师指() ( 4.0分 )

A. 有仁爱之心B. 有扎实学识C. 有理想信念D. 有道德情操

我的答案:ABCD得分: 4.0分

是非题 

是非题

1/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,理想信念是好教师的前提和动力 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:A得分: 3.0分

2/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,师德素养没有教学素养重要。 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

3/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,只有显性德育,没有隐性德育 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

4/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“主学习”是指学习者在学习过程中,不经意间获得的知识与技能。 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

5/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,社会的根基在于终身学习. ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

6/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“附加学习”是指学习者在学习过程中,形成的态度、收获的一系列感受和体验或经验。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

7/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,要坚持五育并举,全面发展素质教育。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

8/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,道德情操是好教师的凝练和升华 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

9/10

在《幸福教师德责任与担当》报告中,情绪的力量非常强大,情绪只有正面的力量,没有负面的力量。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

10/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,扎实学识是好教师的基础和根本 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:A得分: 3.0分

是非题 

是非题

1/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,理想信念是好教师的前提和动力 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:A得分: 3.0分

2/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,师德素养没有教学素养重要。 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

3/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,只有显性德育,没有隐性德育 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

4/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“主学习”是指学习者在学习过程中,不经意间获得的知识与技能。 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

5/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,社会的根基在于终身学习. ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

6/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“附加学习”是指学习者在学习过程中,形成的态度、收获的一系列感受和体验或经验。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

7/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,要坚持五育并举,全面发展素质教育。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

8/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,道德情操是好教师的凝练和升华 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

9/10

在《幸福教师德责任与担当》报告中,情绪的力量非常强大,情绪只有正面的力量,没有负面的力量。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

10/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,扎实学识是好教师的基础和根本 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:A得分: 3.0分

单选题 

单选题

1/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,要坚持教书与()相统一 ( 3.0分 )

 A. 言传 B. 身教 C. 育人

我的答案:C得分: 3.0分

2/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,“四有好教师”是“四个引路人”的() ( 3.0分 )

 A. 必然要求 B. 神圣职责 C. 前期条件

我的答案:C得分: 3.0分

3/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,百年大计,()为本 ( 3.0分 )

 A. 经济 B. 科技 C. 人才 D. 教育

我的答案:D得分: 3.0分

4/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,()在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。 ( 3.0分 )

 A. 高等教育 B. 基础教育 C. 职业教育

我的答案:B得分: 3.0分

5/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,“教,上所施,下所效也”出自哪部著作。 ( 3.0分 )

 A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《说文解字》

我的答案:D得分: 3.0分

6/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,()是好教师的前提和动力 ( 3.0分 )

 A. 理想信念 B. 道德情操 C. 仁爱之心 D. 扎实学识

我的答案:A得分: 3.0分

7/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,克伯屈的学习理论把学习分为()个部分 ( 3.0分 )

 A. 1 B. 3 C. 4 D. 2

我的答案:B得分: 3.0分

8/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,()是好教师的基础和根本 ( 3.0分 )

 A. 扎实学识 B. 仁爱之心 C. 道德情操 D. 理想信念

我的答案:A得分: 3.0分

9/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,()自信是对中国特色社会主义文化先进性的自信。 ( 3.0分 )

 A. 道路 B. 文化 C. 制度 D. 理论

我的答案:B得分: 3.0分

10/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,()是好教师的凝练与升华 ( 3.0分 )

 A. 仁爱之心 B. 扎实学识 C. 理想信念 D. 道德情操

我的答案:A得分: 3.0分

多选题 

多选题

1/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,人民教师的理想信念包含()。 ( 4.0分 )

A. 始终把立德树人作为自己的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 为人民、为中国特色社会主义、为改革开放和社会主义现代化建设而教书育人C. 坚定对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念

我的答案:ABC得分: 4.0分

2/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,教师专业成长的要素有( )? ( 4.0分 )

A. 关键人物B. 关键书籍C. 关键事件D. 关键材料

我的答案:ABC得分: 4.0分

3/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,”四个自信“是指()。 ( 4.0分 )

A. 理论自信B. 文化自信C. 中国特色社会主义道路自信D. 制度自信

我的答案:ABCD得分: 4.0分

4/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,克伯屈的学习理论把学习分为()三个部分。 ( 4.0分 )

A. 副学习B. 主学习C. 深度学习D. 附加学习

我的答案:ABD得分: 4.0分

5/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,”四个相统一“是指()。 ( 4.0分 )

A. 坚持言传和身教相统一B. 坚持潜心问道和关注社会相统一C. 坚持教书和育人相统一D. 坚持学术自由和学术规范相统一

我的答案:ABCD得分: 4.0分

6/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,“四个”引路人指() ( 4.0分 )

A. 做学生奉献祖国的引路人B. 做学生锤炼品格的引路人C. 做学生创新思维的引路人D. 做学生学习知识的引路人

我的答案:ABCD得分: 4.0分

7/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,“四有”好教师指() ( 4.0分 )

A. 有扎实学识B. 有理想信念C. 有道德情操D. 有仁爱之心

我的答案:ABCD得分: 4.0分

8/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,属于十项准则的有()。 ( 4.0分 )

A. 加强安全防范B. 坚持言行雅正C. 关心爱护学生D. 秉持公平诚信

我的答案:ABCD得分: 4.0分

9/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,属于十项准则的有()。 ( 4.0分 )

A. 坚定政治方向B. 传播优秀文化C. 自觉爱国守法D. 潜心教书育人

我的答案:ABCD得分: 4.0分

10/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,关键要在教育中落实社会主义核心价值观,把( )作为学生成长的内容。 ( 4.0分 )

A. 爱国B. 诚信C. 友善D. 敬业

我的答案:ABCD得分: 4.0分

是非题 

是非题

1/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,要坚持五育并举,全面发展素质教育。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

2/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,理想信念是好教师的前提和动力 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

3/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,师德素养没有教学素养重要。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

4/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,扎实学识是好教师的基础和根本 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:A得分: 3.0分

5/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“附加学习”是指学习者在学习过程中,形成的态度、收获的一系列感受和体验或经验。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

6/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,社会的根基在于终身学习. ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

7/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“主学习”是指学习者在学习过程中,不经意间获得的知识与技能。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

8/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,只有显性德育,没有隐性德育 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

9/10

在《幸福教师德责任与担当》报告中,情绪的力量非常强大,情绪只有正面的力量,没有负面的力量。 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

10/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,道德情操是好教师的凝练和升华 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

多选题 

多选题

1/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,人民教师的理想信念包含()。 ( 4.0分 )

A. 始终把立德树人作为自己的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 为人民、为中国特色社会主义、为改革开放和社会主义现代化建设而教书育人C. 坚定对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念

我的答案:ABC得分: 4.0分

2/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,教师专业成长的要素有( )? ( 4.0分 )

A. 关键人物B. 关键书籍C. 关键事件D. 关键材料

我的答案:ABC得分: 4.0分

3/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,”四个自信“是指()。 ( 4.0分 )

A. 理论自信B. 文化自信C. 中国特色社会主义道路自信D. 制度自信

我的答案:ABCD得分: 4.0分

4/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,克伯屈的学习理论把学习分为()三个部分。 ( 4.0分 )

A. 副学习B. 主学习C. 深度学习D. 附加学习

我的答案:ABD得分: 4.0分

5/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,”四个相统一“是指()。 ( 4.0分 )

A. 坚持言传和身教相统一B. 坚持潜心问道和关注社会相统一C. 坚持教书和育人相统一D. 坚持学术自由和学术规范相统一

我的答案:ABCD得分: 4.0分

6/10

在《构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵》报告中,“四个”引路人指() ( 4.0分 )

A. 做学生奉献祖国的引路人B. 做学生锤炼品格的引路人C. 做学生创新思维的引路人D. 做学生学习知识的引路人

我的答案:ABCD得分: 4.0分

7/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,“四有”好教师指() ( 4.0分 )

A. 有扎实学识B. 有理想信念C. 有道德情操D. 有仁爱之心

我的答案:ABCD得分: 4.0分

8/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,属于十项准则的有()。 ( 4.0分 )

A. 加强安全防范B. 坚持言行雅正C. 关心爱护学生D. 秉持公平诚信

我的答案:ABCD得分: 4.0分

9/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则解读》的报告中,属于十项准则的有()。 ( 4.0分 )

A. 坚定政治方向B. 传播优秀文化C. 自觉爱国守法D. 潜心教书育人

我的答案:ABCD得分: 4.0分

10/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,关键要在教育中落实社会主义核心价值观,把( )作为学生成长的内容。 ( 4.0分 )

A. 爱国B. 诚信C. 友善D. 敬业

我的答案:ABCD得分: 4.0分

是非题 

是非题

1/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,要坚持五育并举,全面发展素质教育。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

2/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,理想信念是好教师的前提和动力 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

3/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,师德素养没有教学素养重要。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

4/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,扎实学识是好教师的基础和根本 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:A得分: 3.0分

5/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“附加学习”是指学习者在学习过程中,形成的态度、收获的一系列感受和体验或经验。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

6/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,社会的根基在于终身学习. ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

7/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“主学习”是指学习者在学习过程中,不经意间获得的知识与技能。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

8/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,只有显性德育,没有隐性德育 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

9/10

在《幸福教师德责任与担当》报告中,情绪的力量非常强大,情绪只有正面的力量,没有负面的力量。 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

10/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,道德情操是好教师的凝练和升华 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

是非题 

是非题

1/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,要坚持五育并举,全面发展素质教育。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

2/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,理想信念是好教师的前提和动力 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

3/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,师德素养没有教学素养重要。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

4/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,扎实学识是好教师的基础和根本 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:A得分: 3.0分

5/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“附加学习”是指学习者在学习过程中,形成的态度、收获的一系列感受和体验或经验。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:B得分: 3.0分

6/10

在《幸福教师的责任与担当》报告中,社会的根基在于终身学习. ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

7/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,克伯屈的学习理论里面,“主学习”是指学习者在学习过程中,不经意间获得的知识与技能。 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

8/10

在《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读的报告中,只有显性德育,没有隐性德育 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

9/10

在《幸福教师德责任与担当》报告中,情绪的力量非常强大,情绪只有正面的力量,没有负面的力量。 ( 3.0分 )

 A. 正确 B. 错误

我的答案:B得分: 3.0分

10/10

在《习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴》报告中,道德情操是好教师的凝练和升华 ( 3.0分 )

 A. 错误 B. 正确

我的答案:A得分: 3.0分

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