见面课：休克处理的目标和病理生理基础
1、问题:以下最能反映发热实质的是?（ ）
选项：
A:体温升高
B:体温升高超过调定点
C:体温调定点升高
D:体温调节障碍
答案: 【体温调定点升高】
2、问题:以下属于发热的是?（ ）
选项：
A:新冠肺炎
B:鱼鳞病
C:中暑
D:流行性感冒
答案: 【新冠肺炎;
流行性感冒】
3、问题:发热没有体温调节障碍。( )
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：常见呼吸系统疾病导致呼吸功能衰竭的机制
1、问题: 造成限制性通气不足原因是：（ ）
选项：
A:呼吸肌活动障碍
B:气道阻力增高
C:肺泡面积减少
D:肺泡壁厚度增加
E:肺内V/Q比例失调
答案: 【呼吸肌活动障碍】
2、问题:喉部发生炎症、水肿时，产生吸气性呼吸困难的主要机制是：（ ）
选项：
A:小气道闭合
B:吸气时胸内压降低
C:吸气时肺泡扩张压迫胸内气道
D:吸气时气道内压低于大气压
E:等压点上移至小气道
答案: 【吸气时气道内压低于大气压】
3、问题:为了解患者肺泡换气功能，给予100％氧，吸入15min，观察吸纯氧前后的PaO2，如变化不大，属下列何种异常？（ ）
选项：
A:功能性分流
B:解剖性分流
C:弥散障碍
D:死腔样通气
E:通气障碍
答案: 【解剖性分流】
见面课：缺氧对机体的影响与临床判断
1、问题:严重贫血引起的缺氧，其发绀一般较明显。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、问题:动脉血氧含量下降，即可见于低张性缺氧，也可见于等张性（血液性）缺氧。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:动静脉血氧含量差增大是循环性缺氧时血氧指标最特征性的变化。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：钾代谢紊乱与临床溯源
1、问题:钾平衡是指机体总钾量维持正常。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、问题:高钾血症和低钾血症都可以引起心肌兴奋性升高。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:低钾血症的发生机制有（ ）
选项：
A:机体摄入钾减少
B:机体排出钾增多
C:细胞外钾内移增多
D:细胞外液稀释
答案: 【机体摄入钾减少;
机体排出钾增多;
细胞外钾内移增多;
细胞外液稀释】
