见面课：传承红色基因，发扬革命道德
1、问题:中国革命道德的当代价值有（ ）。
选项：
A:有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念。
B:有利于培育和践行社会主义核心价值观。
C:有利于引导人们树立正确的道德观。
D:有利于培育良好的社会道德风尚。
答案: 【有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念。;
有利于培育和践行社会主义核心价值观。;
有利于引导人们树立正确的道德观。;
有利于培育良好的社会道德风尚。】
2、问题:中国革命道德的主要内容有（ ）。
选项：
A:为实现社会主义和共产主义的理想信念而奋斗。
B:全心全意为人民服务。
C:始终把革命利益放在首位。
D:修身自律，保持节操。
答案: 【为实现社会主义和共产主义的理想信念而奋斗。;
全心全意为人民服务。;
始终把革命利益放在首位。;
修身自律，保持节操。】
3、问题:中国革命道德是（ ）与中国革命、建设和改革的伟大实践相结合的产物。
选项：
A:毛泽东思想
B:邓小平理论
C:马克思主义
D:习近平新时代中国特色社会主义思想
答案: 【马克思主义】
4、问题:中国革命道德发端于（ ）。
选项：
A:建国以后
B:社会主义革命时期
C:社会主义建设时期
D:中国共产党成立以后
答案: 【中国共产党成立以后】
5、问题:中国革命道德萌芽于（ ）
选项：
A:辛亥革命
B:五四运动前后
C:中国共产党成立以后
D:改革开放
答案: 【五四运动前后】
见面课：培育和践行社会主义核心价值观
1、问题:全人类共同价值与“普世价值”是内在一致的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、问题:“普世价值”是一种全世界普遍适用的价值观念。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、问题:人民性是社会主义核心价值观的根本特性，（ ）立场是社会主义核心价值观的根本立场。
选项：
A:社会主义
B:人类文明
C:传统文化
D:人民
答案: 【人民】
4、问题:（ ）是社会活力之源，是社会主义的价值理想。
选项：
A:自由
B:平等
C:公正
D:法治
答案: 【自由】
5、问题:社会主义核心价值观集中体现（ ）的本质属性，代表全体人民共同的价值追求
选项：
A:社会主义
B:中华传统文化
C:普世价值
D:自由平等
答案: 【社会主义】
见面课：弘扬中国精神
1、问题:中华民族只需要遍地林立的高楼大厦，不需要然巍然耸立的精神大厦。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、问题:人无精神则不立，国无精神则不强。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:1915年，代表中国留日学生总会撰写通电——《警告全国父老书》的人物是（ ）。
选项：
A:毛泽东
B:周恩来
C:李大钊
D:陈独秀
答案: 【李大钊】
4、问题:孙中山认为，中国从“世界中的独强”沦落至“还不如殖民地”，其中最大的原因是（ ）。
选项：
A:经济不如人
B:科技不如人
C:器物不如人
D:失去了民族精神
答案: 【失去了民族精神】
5、问题:（ ）是兴国强国之魂。
选项：
A:中国价值
B:中国制度
C:中国文化
D:中国精神
答案: 【中国精神】
见面课：自觉尊法学法守法用法
1、问题:任何公民都是享有权利和履行义务的统一体。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:大学生提升法治素养的途径，主要包括 ( )
选项：
A:尊重法律权威
B:学习法律知识
C:养成守法习惯
D:提高用法能力
答案: 【尊重法律权威;
学习法律知识 ;
养成守法习惯;
提高用法能力】
3、问题:下列属于法治思维基本内容的有（ ）
选项：
A:法律至上
B:权力制约
C:公平正义
D:权利保障
E:程序正当
答案: 【法律至上;
权力制约;
公平正义;
权利保障;
程序正当】
4、问题:（ ）是权利保障的前提和基础。
选项：
A:宪法保障
B:立法保障
C:行政保护
D:司法保障
答案: 【宪法保障】
5、问题:（ ）是以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。
选项：
A:法治观念
B:法治意识
C:法治思维
D:法治信仰
答案: 【法治思维】
