知到智慧树 中小学教师资格考试专题 见面课答案

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见面课:《学科知识与教学能力》课程指导

1、问题:在文本细读和咬文嚼字部分,主要从哪几个方面进行解读( )。
选项:
A:体味精准言语表达;
B:抓句子中隐藏最深的字词;
C:抓标点符号、重点语段;
D:阅读和写作同步教;
答案: 【体味精准言语表达;;
抓句子中隐藏最深的字词;;
抓标点符号、重点语段;;
阅读和写作同步教;


2、问题:按照布鲁姆的“教育目标分类法”,在认知领域的教育目标可分为:( )。
选项:
A:知道
B:领会
C:应用
D:分析
E:综合
F:评价
答案: 【知道;
领会;
应用;
分析;
综合;
评价


3、问题:布鲁姆将教学目标分类哪几类?( )
选项:
A:认知领域
B:情感领域
C:动作技能领域
答案: 【认知领域;
情感领域;
动作技能领域

4、问题:根据学习进行的方式,奥苏贝尔将学习分为( )。
选项:
A:接受学习
B:发现学习
C:机械学习
D:有意义学习
答案: 【接受学习;
发现学习

5、问题:奥苏贝尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习,它们是( )。
选项:
A:共同性
B:稳定性
C:可辨别性
D:可利用性
答案: 【稳定性;
可辨别性;
可利用性

见面课:《教育知识与能力》辅导讲座

1、问题:幼儿园教育层次比中小学低,因而对幼儿教师的要求也要降低。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:幼儿园老师就是阿姨,主要是照顾孩子的生活、陪孩子玩,小学老师教知识,所以才叫老师。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:有人认为现在的社会环境复杂,教师对幼儿的影响无法与园外的各种影响抗衡。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:有人说每个幼儿都是一个蕴含宝藏的精灵,成人也要向他们学习。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、问题:幼儿全面发展教育是以( )为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全现和谐发展为宗旨。
选项:
A:幼儿身心发展的可能
B:幼儿目前的发展状况
C:幼儿的潜力
D:幼儿身心发展的现实与可能
答案: 【幼儿身心发展的现实与可能

6、问题:在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于( )方面的适应能力。
选项:
A:主动性
B:独立性
C:人际交往
D:规则意识
答案: 【人际交往

7、问题:在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏形式和方式开展相应的教育活动,这就是( )。
选项:
A:游戏教育化
B:教育游戏化
C:教育活动游戏化
D:游戏活动教育化
答案: 【教育活动游戏化

8、问题:对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评班幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后作出恰当的评价,体现了评价的( )原则。
选项:
A:一致性
B:全面性
C:目的性
D:可比性
答案: 【全面性

见面课:《综合素质》课程指导

1、问题:以偏概全,自相矛盾,轻断因果,是许多考生写作时经常犯的逻辑错误。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:写论说文的关键是观点明确,因此可以不断重复强调观点。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:写作是思考过程的直接反映,所以动笔之前不需要思考,想到哪写到哪,这样才能提高写作速度,在规定的时间内完成习作。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:写作时如果感觉头脑空白,无话可说,不妨先思考问题的原因和结果:是什么原因导致了我们所要分析的这个问题?我们的分析触及到问题本质了吗?我们分析的这个问题,会导致什么样的结果?解决这个问题之后,思路自然会打开,文章才能有广度和深度。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、问题:阅读中遇到让人感觉印象深刻的案例,要常成随手收集整理分类的习惯,打造自己的素材库,这样写作时才有可能做到灵活应对。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、问题:思维能力训练的原则有:注重逻辑思维能力训练、多深入思考、素材储备、从阅读中训练思辨能力。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、问题:写作本质上是表达思想的工具,只要有一定的词汇就能写出有条理性的文章。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、问题:在读一篇文章后,把文章的主要观点,论据,各个段落的联系整理成一张思维导图,这种分析阅读的方式,能够让我们更全面地审视文章,有助于我们培养思辨能力。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

见面课:教师资格面试能力解析

1、问题:教师资格证的申请需要取得普通话水平测试证书,语文学科的普通话等级要求是要达到( )
选项:
A:一级乙等
B:二级甲等
C:二级乙等
答案: 【二级甲等

2、问题:教学语言响度不当的主要表现:( )
选项:
A:持续高音喇叭式
B:始终柔声细语式
C:忽高忽低神经质
答案: 【持续高音喇叭式;
始终柔声细语式;
忽高忽低神经质

3、问题:教学语言的速度,要考虑以下几个因素:( )
选项:
A:教学对象的年龄因素
B:是教学内容因素
C:是教学环境因素
答案: 【教学对象的年龄因素;
是教学内容因素;
是教学环境因素

4、问题:教师资格证面试试讲时,如果题目里面没有要求写板书,就可以不写板书。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、问题:教师资格证面试时,女生不可以穿着黑色丝袜。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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