知到智慧树 公共关系与人际交往能力 见面课答案

Title

见面课:公共关系与人际交往能力的关系是什么?

1、问题:公众就是民众
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:人际交往就是与人打交道
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:人本身传播信息属于什么媒介
选项:
A:自控媒介
B:人体媒介
C:大众媒介
D:实物媒介
答案: 【人体媒介

4、问题:下面哪个不属于人际交往能力要素
选项:
A:表达
B:形象
C:倾听
D:自我定位
答案: 【形象

5、问题:社会组织一般来说有哪些?
选项:
A:有社会成员
B:有注册资本
C:有目标
D:有领导
E:有工作制度
答案: 【有社会成员;
有目标;
有领导;
有工作制度

见面课:公共关系专题活动策划方案展示交流

1、问题:突发事件是突然发生,人们事先毫无察觉,而且不可预测、不可预见或不可完全预见,因此无法设计处理预案。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题: 市场经济样态下,一般不再追求公共关系工作的计划性。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:最好的广告用语是
选项:
A:”誉满全球“
B:“领导时代新潮流”
C:“包治百病”
D:“适合你再选择”
答案: 【“适合你再选择”

4、问题:公众利益优先就是指
选项:
A:把公众知晓权放到优先地位
B:把公众评价放到优先位置
C:把公众实际利益放到优先地位
D:把公众监督放到优先位置
答案: 【把公众实际利益放到优先地位

5、问题:专题公共关系活动的特点有
选项:
A:针对性
B:主题性
C:多样性
D:计划性
答案: 【针对性;
主题性;
多样性;
计划性

见面课:如何更好地进行人际沟通?

1、问题:沟通是为了说服别人。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:课程中李教授讲到,沟通的原则有?
选项:
A:双向沟通
B:平衡原则
C:整分合原则
D:有效原则
答案: 【双向沟通;
平衡原则;
整分合原则;
有效原则

3、问题:倾听,要抓住对方表达的重点,核心观点,主要诉求。还要听话听音,听出对方的话外之音
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:满足受者需求,最重要的就是
选项:
A:尊重对方
B:制约对方
C:威胁对方
D:屈服对方
答案: 【尊重对方

见面课:课程介绍+学生自行讨论“公共关系与人际交往能力有何关联?

1、问题:构建和谐的人际关系,我们应该:( )
选项:
A:摈弃零和博弈思维
B:树立协作多赢理念
C:树立公众利益第一的观念
D:积极维护自身权益
答案: 【摈弃零和博弈思维;
树立协作多赢理念;
树立公众利益第一的观念

2、问题: 【多选题】(10分) 公共关系学的研究对象是公共关系实践活动现象及其内在规律,具体说来,研究内容主要包括:()
选项:
A:公共关系理论
B:公共关系实务
C:公共关系人物
D:公共关系的历史
答案: 【公共关系理论;
公共关系实务;
公共关系的历史

3、问题:如何学习这门课程?()
选项:
A:完成课程规定的学习任务
B:掌握基本原理
C:理论联系实际
D:分析公关案例
答案: 【完成课程规定的学习任务;
掌握基本原理;
理论联系实际;
分析公关案例

4、问题:可供自己解读分析的公共关系案例包括:()
选项:
A:公共关系突发事件
B:寓言故事
C:自己关于“关系”的体验和经验
D:新闻事件
答案: 【公共关系突发事件;
自己关于“关系”的体验和经验;
新闻事件

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