知到智慧树 走进故宫 见面课答案

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见面课:18世纪京华盛景:崇庆皇太后《万寿图》鉴赏

1、问题:冰床是明清时期盛行的冬季冰上交通工具。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:《万寿图》第二卷的主要内容有:
选项:
A:连接京城的长河水道
B:隆冬季节的交通工具
C:迎驾百姓的穿着
D:各地前来庆万寿的黄袍耆老
E:长河两岸的乐队
F:献绝技的马术杂耍
答案: 【连接京城的长河水道;
隆冬季节的交通工具;
迎驾百姓的穿着;
各地前来庆万寿的黄袍耆老;
长河两岸的乐队 ;
献绝技的马术杂耍


3、问题:昆明西堤之于乾隆的重要性
选项:
A:对杭州苏堤的仰慕
B:彰显他高于苏轼筑堤的格局
C:无特别重要之处
答案: 【对杭州苏堤的仰慕;
彰显他高于苏轼筑堤的格局

4、问题:以下是乾隆《石舫记》表达的意思的选项有:
选项:
A:强调石阶即群臣对于天子崇高地位的重要性
B:赏景
C:他不同于欧阳修等人的认识
D:建石舫的真正目的:自我警戒
答案: 【强调石阶即群臣对于天子崇高地位的重要性;
赏景;
他不同于欧阳修等人的认识;
建石舫的真正目的:自我警戒

5、问题:崇庆皇太后六旬《万寿图》从庆寿始绘,至装裱完成上呈,整整花费了( )年的时间。
选项:
A:8
B:9
C:10
D:20
答案: 【10

6、问题:根据刘老师课程内容:《万寿图》的主要内容有
选项:
A:第一卷《嵩呼介景》
B: 第二卷《川至迎长》
C:第三卷《康衢骈庆》
D:第四卷《蘭殿延禧》
答案: 【第一卷《嵩呼介景》;
第二卷《川至迎长》;
第三卷《康衢骈庆》;
第四卷《蘭殿延禧》

见面课:文旅融合:故宫文物南迁史迹保护与活化的实践之道

1、问题:故宫文物南迁历史不仅是故宫博物院的一段历史,也是国家、民族的一段历史。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:()故宫研究院成立故宫文物南迁研究所。
选项:
A:2017年6月
B:2007年6月
C:2016年6月
答案: 【2017年6月

3、问题:苏联艺展:为使西方人士得见中国艺术之伟美。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:1937年8月12日,经第二届理事会第五次常务会议讨论决议:“准迁往()保存,并于已装定迁箱件外,在择其较重要者,尽量装箱迁运,并注重宋元书画”。
选项:
A:湖南大学
B:南京大学
C:武汉大学
D:四川大学
答案: 【湖南大学

5、问题: 1932年8月中旬,日军进犯热河,榆关告警,平津形势日益危险。故宫博物院呈文行政院,拟议将故宫文物迁移至()、()及()保存。
选项:
A:北平东交民巷
B:天津
C:上海租界区域
D:武汉
答案: 【北平东交民巷;
天津;
上海租界区域

6、问题:以下关于故宫文物南迁正确的认识有:
选项:
A:故宫文物南迁,实则是一场文物的大逃难
B:故宫文物南迁,实则亦是一场文化的大迁徙
C:故宫文物南迁史迹的保护与活化,实则是一场建构国家记忆和塑造文化认同的大工程
答案: 【故宫文物南迁,实则是一场文物的大逃难;
故宫文物南迁,实则亦是一场文化的大迁徙;
故宫文物南迁史迹的保护与活化,实则是一场建构国家记忆和塑造文化认同的大工程

7、问题:两岸故宫的藏品没有任何联系。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

见面课:清宫典籍中的“朕意”与匠心

1、问题:根据朱老师所讲内容我们可以知道:清内府编修机构中属于常设书馆的是?
选项:
A:国史馆
B:起居注馆
C:方略馆
D:实录馆
答案: 【国史馆;
起居注馆;
方略馆

2、问题:四库誊录是有定额要求、有奖励、有惩罚措施的。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:《四库全书》历时多少年完成?
选项:
A:13
B:20
C:28
D:5
答案: 【13

4、问题:内府书籍装帧等级可分为:
选项:
A:呈览本
B:陈设本
C:赏赐本
D:通行本
答案: 【呈览本;
陈设本;
赏赐本;
通行本

5、问题:宫廷书籍的装潢主色一般为:
选项:
A:黄色
B:红色
C:深蓝色
D:亚麻色
答案: 【黄色;
红色;
深蓝色

见面课:略谈如何欣赏中国古陶瓷

1、问题:中国古陶瓷之美体现在:(请选出错误选项)
选项:
A:造型美
B:釉质美
C:装饰美
D:价格美
答案: 【价格美

2、问题:瓷器是由我国独享的一项重大发明
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:根据吕老师的课件展示,宋代瓷器造型是?
选项:
A: 秀丽典雅
B:圆润丰满
C:隽秀典雅
D:猎奇新颖
答案: 【 秀丽典雅

4、问题:受()思想的影响,中国传统陶瓷造型在外形轮廓线运用方面,多采用缓柔的自由曲线,很少采用生硬的直线,故在形体上给人以委婉曲折、自由生动之美感。
选项:
A:道家
B:儒家
C:法家
答案: 【儒家

5、问题:颜色釉瓷器的美主要体现在以下几个方面?
选项:
A:单色釉的纯净美
B: 窑变花釉的幻化美
C: “缺陷”给人带来的奇妙美
D:釉色与造型的和谐之美
答案: 【单色釉的纯净美;
窑变花釉的幻化美;
“缺陷”给人带来的奇妙美;
釉色与造型的和谐之美

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