知到智慧树 做自己:大学生职业生涯发展 见面课答案

Title

见面课:不再纠结,有效决策

1、问题:设计研发岗位是属于企业中偏向于与物打交道、侧重探索研究类型的岗位。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:按照霍兰德职业兴趣类型的划分,职业也可以大致划分为6个类型。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:对于一个学习电子信息工程专业的学生而言,他未来的就业方向只能是类似通信信息系统工程师相关的工作岗位。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:职业世界发展迅速,实习能够帮助大学生直接、有效的了解职业环境。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、问题:在选择职业方向之前,人们应该首先明确自己的职业发展目标。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

见面课:寻找我的生命主题

1、问题:个人的兴趣、技能、价值观并不是孑然独立的,而是交互影响着人们的日常行动。当三项要素同时满足的时候,要素之间就如同三叶草形状的风车彼此带动,人生在转动中螺旋提升。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:通过回忆自己以往的经历,可以找到独属于自己的行为处事规律,为将来的发展寻找成功经验。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:当我们将自己一件又一件故事背后的意义发掘出来的时候,你就会发现,很多故事背后的意义都是相同或相近的,你的人生总是在追求着相同的意义
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:人们工作、学习中,如果从事的事情长期不能匹配个人兴趣,那么人们将会产生类似于倦怠的情绪。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、问题:人们工作、学习中,如果从事的事情长期超过了个人能力限制,那么人们将会产生类似于焦虑的情绪。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

见面课:探索我的职业兴趣

1、问题:随着时间的推移,人生历程的改变,人们的兴趣绝对不会变化。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:兴趣是人们经历某个具体活动时体验到的新鲜、有趣、快乐的感受。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:兴趣有可能指向的是事物,也有可能指向的是某种活动。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:霍兰德兴趣类型中的社会型的特点的包括关心社会问题,社会责任心非常强,比较看重社会义务和社会道德。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、问题:海岛游戏中,1号岛屿的特点是自然原始的岛屿,这个岛屿代表的霍兰德兴趣类型是社会型。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

见面课:行动,从当下开始

1、问题:SMART原则为绩效考核提供考核目标和考核标准,使考核更加科学化、规范化。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:大学生涯九宫格能够有效促进人们未来行动计划的落实。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:人们每个生涯阶段过的是否成功,都于前一个阶段的成长任务是否完成无关。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:因为人们的任何一个生命阶段,都同时承担着多种生涯角色,所以难以实现角色平衡也不影响生涯发展。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、问题:无论人们愿意与否,随着年龄的增加,人们身上被赋予的角色将越来越多。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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